Relatório de:
            Sara Gabriela e Natália Bradbury

 Verificando na prática as soluções: 
Insaturadas, Saturadas e Super Saturadas.


Material utilizado: 1 saquinho de suco em pó; 1 Balança de precisão; 3 copos, em cada um 200ml de água.


Procedimento:  Dividimos as 30 gramas do suco em pó em três partes a serem pesadas na balança. a 1° parte com 4g,  2° com 10g e a 3° com 16g, ou mais. Depois cada parte foi misturada em 200ml de água, formando cada uma delas uma solução.


Objetivo: Observar as mudanças ocorridas com certas quantidades de suco em pó na água, dessa forma aprendendo sobre as soluções na prática.

                                                           

                                                              200ml + 4g

                                                              200ml + 10g

                                                                    
                                                             200ml + 17g

Demonstrando na prática as soluções saturadas, insaturadas e supersaturadas

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO 9 DE MAIO.

Alunos: Angela Gabriela e Erick Gomes                                                              

Data: 20/4/2012

Turma: 23 A

Série: 2º ano

 

 Objetivo : Observar as mudanças ocorrida com certas quantidades de suco em pó na água.
Material utilizado :       - suco em pó
                                  - aguá
                                  - copos
                                  - balança de precisão
Procedimento : as 30 gramas de suco em pó foram divididas com o auxilio da balança de precisão em 4g, 10g e 16g gramas, depois misturadas nos copos com 200 ml de água.

Dados obtidos : Foi observado que no primeiro copo que continha 4g de suco em pó que a agua ficou com o tom do suco (laranja) bem claro,e pouco densa. Concluímos que a solução foi insaturada.

 

 Imagem mostrando copo com 4g de suco em pó dissolvidas em 200ml de água, representando uma solução insaturada.

No segundo copo, foi ultilizado 10g do suco em pó. A água ficou um pouco mais densa que a do experimento anterior, e com o tom mais forte, sendo uma solução saturada.

 

 Imagem mostrando copo com 10g de suco em pó dissolvidas em 200ml de água, representando uma solução saturada.

No terceiro copo, foi utilizado o restante do suco em pó (16g). A água ficou bastante densa, e a cor do suco ficou mais forte na água, portanto a solução é supersaturada.

Imagem mostrando copo com 16g de suco em pó dissolvidas em 200ml de água, representando uma solução supersaturada.


Com esta atividade foi possível avaliar e identificar de forma simples, os tipos de soluções: insaturadas, saturadas e supersaturadas.

Soluções

Nomes:Daiana Oliveira e Carolina Caitano
turma:23a

Deduzir as Soluções Insaturada, Saturada e Super Saturada

Objetivo: Observar as mudanças ocorrida com certas quantidades de suco em pó na água.

Material Utilizado: Copos, água, Suco e Balança de Precisão.

Procedimento: Usando 4g, 10g e 16g de 30g do suco em pó deduzir a mudança ocorrida quando colocadas na água com 200ml.

Dados Obtidos: Com 4g de suco e 200ml de água temos uma solução insaturada.

Com 10g de suco e 200ml de água temos uma solução saturada.

Com 16g de suco e 200ml de água tivemos uma solução super salubre.

Soluções insaturada, saturada e supersaturada.

                                                                          Insaturada
                                                                                 4 g

                                                   Saturada
                                                                                 10 g

                                            Super saturada
                                                                           16 g

                     Nomes: Natália Pedroso e Valleryssa Iamin    
                               Turma: 23 ª                                  
                     

Soluções de Química

Escola Estadual de Ensino Médio 9 de Maio

Nome: Ruan Osocki Isidoro e Franciele Oliveira Carvalho

Turma: 23a

Verificando na pratica as soluções insalubre, Saturada e super Saturada.

Objetivo: Avaliar as mudanças ocorrida com 200ml de água e 4g,10 e 16g  podem fazer efeitos diferentes.

Material Utilizado: Copos - Água - Suco - Balança de precisão.

Procedimento: Usando as 30g de suco foram dividas em três partes com a ajuda da balança uma parte ficou com 4g outra com 10g e outra com 16g depois colocadas em um copo com 200ml de água.

Dados Obtidos: Descobrimos que com 4g de suco e com 200ml de água temos uma solução insalubre.

Agora com 10g de suco e com 200ml tivemos uma solução Saturada.

E por ultimo com 16g de suco e com 200ml tivemos uma solução super Saturada.

E com isso concluímos  a diferença entre Insalubre, Saturada e Super Saturada.

soluções

Verificando na pratica as soluções insaturada, saturada,e super saturada.

material utilizado
*3 copos de 200ml
*agua*suco em pó

para fazer supersaturada precisa 15,57g para 200 ml de agua

para fazer saturado precisa 10,00g para 200 ml de agua

para fazer  insaturada precisa 04,00 g para 200 ml de agua

relatorio de:

ALEXANDER DA ROCHA DOS SANTOS

e

LUCAS SANTIAGO

laboratorio pesquisa sobre supersaturado,saturado,insaturado ;D

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO 9 DE MAIO.

Alunos: Hiago Souza e Isadora Longaray                                                               

Data: 17/4/2012

Turma: 23 A

Série: 2º ano

                 Verificando na pratica as soluções  insalubres, salubres,e super salubres.

Objetivo : avaliar o volume das soluções em contato com a água.
Material utilizado :       - suco em pó
                                  - aguá
                                  - copos
                                  - balança de precisão
Procedimento : as 30 gramas de suco em pó foram divididas com o auxilio da balança de precisão em 4g 10g e 16g gramas depois misturadas nos copos com 200 ml de aguá.

Dados obtidos : Foi observado que no primeiro copo que continha 4g de suco em pó que a agua ficou com o tom do suco (laranja) bem claro,e pouco densa. Concluimos que a solução foi insalubre.

No segundo copo, foi ultilizado 10g de suco em pó. A agua ficou um pouco mais densa que a do experimento anterior, e com o tom mais forte, sendo uma solução salubre.

No terceiro copo, foi utilizado 16g de suco em pó a agua ficou bastante densa, e a cor do suco, ficou mais forte na agua, portanto a solução é super salubre.

Com esta atividade,foi possível avaliar e identificar de forma simples, os tipos de soluções.

Nomes: Leonardo Quados e Jean Ricardo
Turma:23a
Professor:Julio Cesar
Disciplina:Física

Relatório:Carrinho elástico

Objetivo:Demonstrar que através do atílio podemos transformar energia elástica em energia cinética fazendo com que o carrinho se locomova

Material:Madeira(MDF),lápis,atílio,régua

Procedimento:Cortamos as madeiras nas medidas pedidas peguei o lápis ajeitei o atílio e o carrinho ando na prmeira

Dados obtidos:Fizemos com que o carrinho andasse 51 cm

v= v¯K. X² / m
v= v¯19,5.0,211²/0,51
v= v¯0,8681595/0,51
v= v¯1,7022735
v= 1,304712 m/s

Conclusão: Concluimos que o podemos obter Energia através da Força Elástica.

Bibliografia: Nicola - Toledo - Físico